ERRORES FRECUENTES

•      Al tratarse de un trastorno aun poco conocido, existen diversos errores en la descripción del mimo. A continuación, exponemos varios de estos errores con el fin de poder tener una idea más completa del trastorno:
•           Es un tipo de autismo o es un autismo leve. (son dos síntomas distintos).
•           Es una enfermedad, una dolencia etc. (es un trastorno del desarrollo).
•           Es un trastorno infantil (es un trastorno crónico del desarrollo que persiste siempre)
•           Es una psicopatía (no).
•           Aparece a los 4 – 5 años. (no, está presente en toda la historia del desarrollo)
•           Es un trastorno de la empatía (no, pueden ser empáticos pero solo cuando son conscientes de las emociones ajenas).
•          Es un perfil especial de personalidad. (no, es una alteración del desarrollo determinada neurobiológicamente).
•           Son todos muy inteligentes. (no, pueden serlo pero están en los rasgos normales).
•           Tienen problemas de lenguaje. (no, tienen lenguaje formal correcto, lo que esta alterado es su uso social, la función pragmática).
•          Son agresivos. (no, todo lo contrario).

CARACTERISTICAS

•          Severas y crónicas incompatibilidades en lo social, conductual y comunicacional
•          Socialmente torpe y difícil de manejar en su relación con otros niños y adultos
•      A menudo sin conciencia de los sentimientos e intenciones de otros.
•          Con grandes dificultades para llevar y mantener el ritmo normal de una conversación 
•          Se altera fácilmente por cambios en rutinas y transiciones. Ingenuos e incrédulos
•         Muy sensible a sonidos fuertes, colores, luces olores o sabores.   
•      Fijación en un tema u objeto del que pueden llegar a ser auténticos expertos
•      Físicamente torpes en deportes.
•       Incapacidad para hacer o mantener amigos de su misma edad.
•           Tienen un aspecto e inteligencia normal frecuentemente y habilidades especiales en áreas     restringidas
•           Problemas para relacionarse con los demás y comportamientos inadecuados.
•           Memoria inusual para detalles
•           Problemas de sueño o de alimentación
•           Dificultades para comprender cosas que han oído o leído
•          Patrones de lenguaje poco usuales
•          Hablar de forma extraña o con voz muy alta y monótona
•           Tendencia a balacearse, inquietarse o caminar mientras se concentran
•           Estilo cognitivo distinto. Su pensamiento es lógico concreto e hiperrealista.
•           Su discapacidad no es evidente, solo se manifiesta a nivel de conductas sociales inadecuadas, lo que origina problemas a ellos y a sus familiares en todos los ámbitos.
•           Mala adaptación en contextos escolares fruto de un mal entendimiento y de la confusión que les crea la exigencia de las relaciones interpersonales.

CAUSAS Y FRECUENCIA

CAUSAS

-          Existe un componente genético con uno de los padres, pero hay otros factores orgánicos o/y biológicos

-          Con cierta frecuencia es el padre el que presenta un cuadro completo de S. de A.

-          En ocasiones hay una clara historia de autismo en parientes próximos.

-          Su manifestación clínica presenta un cuadro en el que influyen muchos factores.

-          En la mayoría de los casos no hay una causa identificable.

FRECUENCIA

-          Es un trastorno frecuente,afecta de 3 a 7 niños por cada 1000 nacidos

-          Parece tener más incidencia en niños que en niñas

-          Recientemente reconocido por la comunidad científica, como entidad distinta del Autismo.

 

DEFINICIÓN

Es un trastorno severo del desarrollo, que conlleva una alteración neurobiológica, en el cual existen existen desviaciones o anormalidades en los siguientes aspectos del desarrollo:

-          conexiones y habilidades sociales

-          uso del lenguaje con fines comunicativos

-          Características de comportamiento relacionadas con fines comunicativos o perseverantes.

-          Una limitada gama de intereses.

-          En la mayoría de los casos torpeza motora

-          Severas y crónicas incapacidades de lo social, conductual y comunicacional

-          Tienen un aspecto de inteligencia normal e incluso superior a la media

-          Presenta un estilo cognitivo particular y frecuentemente, habilidades especiales en áreas restringidas

-          Se manifiesta de distinta forma en cada individuo, pero todos tienen en común las dificultades para la interacción social, sobre todo con personas de su misma edad.